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    小学语文教育
    课程类型：选修课
    发布时间：2024-03-06 15:14:35
    主讲教师：
    课程来源：
    建议学分：0.00分
    课程编码：mk002224
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    {1}--语文课程的性质与特点
    [1.1]--【桑志军】22.04.09小学语文教育概述 （9分钟）
    [1.2]--【桑志军】22.04.09语文课程性质 （13分钟）
    {2}--《义务教育语文课程标准》的理解与认识
    [2.1]--【余新明】22.04.09《义务教育语文课程标准（2011年版 （7分钟）
    [2.2]--【余新明】22.04.09语文课程基本理念 （12分钟）
    [2.3]--【余新明】22.04.09语文课程总体目标与内容 （14分钟）
    {3}--小学语文教材分析
    [3.1]--【桑志军】22.04.09语文教材的使用：用教材教 （9分钟）
    [3.2]--【许涓】22.04.09用好教材，教好语文 （13分钟）
    [3.3]--【高锡妍】22.04.09解读语文要素的有效途径 （12分钟）
    {4}--小学语文教学设计
    [4.1]--【林晓兰】22.04.09小学语文教学设计基本理论（一） （10分钟）
    [4.2]--【林晓兰】22.04.09小学语文教学设计基本理论（二） （9分钟）
    [4.3]--【林晓兰】22.04.09小学语文教案设计 （9分钟）
    [4.4]--【林晓兰】22.04.09小学语文教学活动设计 （10分钟）
    {5}--拼音与识字写字教学
    [5.1]--【林晓兰】22.04.09汉语拼音教学的讲义 （10分钟）
    [5.2]--【林晓兰】22.04.09识字写字教学 （11分钟）
    [5.3]--拍手歌 （19分钟）
    {6}--小学语文阅读教学
    [6.1]--【林晓兰】22.04.09阅读与阅读教学 （9分钟）
    [6.2]--【林晓兰】22.04.09阅读教学的理念 （10分钟）
    [6.3]--【林晓兰】22.04.09文学作品的阅读教学设计 （10分钟）
    [6.4]--【林晓兰】22.04.09非连续性文本的阅读教学 （11分钟）
    [6.5]--小学语文五上-长相思-陈康英-朗读指导案例(1) （15分钟）
    [6.6]--小学语文五上-长相思-陈康英-双减下堂上学业设计指导案例(1) （16分钟）
    {7}--小学语文写作教学
    [7.1]--【余新明】22.04.09小学语文写作教学 （12分钟）
    [7.2]--【余新明】22.04.09写作教学的目标 （10分钟）
    [7.3]--【余新明】22.04.09写话的教学设计 （9分钟）
    [7.4]--【余新明】22.04.09习作教学设计 （16分钟）
    {8}--小学语文口语交际教学
    [8.1]--【林晓兰】22.04.09口语交际教学的特点与任务 （10分钟）
    [8.2]--【林晓兰】22.04.09口语交际教学的策略和途径 （11分钟）
    [8.3]--请教 （15分钟）
    {9}--小学语文综合性学习教学
    [9.1]--【余新明】22.04.09语文综合性学习的内涵 （10分钟）
    [9.2]--【余新明】22.04.09语文综合性学习的目标 （11分钟）
    [9.3]--【余新明】22.04.09语文综合性学习案例分析 （10分钟）
    {10}--小学语文教学评价
    [10.1]--【余新明】22.04.09小学语文课程评价 （11分钟）
    [10.2]--【余新明】22.04.09小学语文教师教学的评价 （11分钟）
    [10.3]--【余新明】22.04.09小学语文教学评价中存在的问题及对策 （12分钟）
    [10.4]--【高锡妍】22.04.09解读语文要素的有效途径 （12分钟）
    [10.5]--【卢小梅】22.04.09明确“站位”，走向教学深处 （13分钟）
    {11}--小学语文教师的说课与评课
    [11.1]--【桑志军】22.04.09说课与评课要领 （10分钟）
    [11.2]--【卢小梅】22.04.09明确“站位”，走向教学深处 （13分钟）
    [11.3]--【吴茂娟】22.04.09六下《腊八粥》说课 （10分钟）
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